Развитие мелкой моторики. Пальчиковые игры.

Развитие мелкой моторики при помощи пальчиковых игр очень нужно малышам для развития речи. Развитие речи и интеллекта тесно связано с тем, насколько сформировано моторное развитие ребенка. Подтверждено учеными-физиологами, что центры головного мозга, отвечающие за движение пальцев и за речь, расположены близко друг к другу. А почти треть площади участка коры головного мозга, отвечающей за двигательную активность, занимает проекция кисти руки.

Играя в пальчиковые игры, малыш учится сосредотачиваться, улучшает свою координацию, развивает концентрацию внимания. Развитие мелкой моторики с года должно происходить так же при помощи игр с мозайкой и конструктором. С этого возраста игры для детей становятся более понятными и начнут вызывать удовольствие.

Пальчиковые игры можно сопровождать декламированием подходящих стихов. Это игры со стишками, потешками, историями, которые исценируются при помощи пальцев. Сначала упражнения делаются медленно, затем быстрее. Начинать занятия надо с разминками пальцев, сгибания и разгибания. Вот несколько примеров пальчиковых игр:

При помощи левой  руки малыш загибает пальчики правой, начиная с большого пальца.

Кто в лесочке живет?

Под корягой — старый кот,

За горой лисенок,

В ельнике — лосенок.

Под кустом — лисичка,

На сосне — синичка!

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальцы загибать!

«Тортик»

Тесто ручками помнем, (сжимаем-разжимаем пальчики)

Сладкий тортик испечем, (как будто мнем тесто)

Серединку смажем джемом, (круговые движения ладошками)

А верхушку сладким кремом. (по плоскости стола)

Можно не учить детей читать до года — этот навык формируется и в старшем дошкольном возрасте без ущерба для интеллектуального развития, и только в раннем возрасте происходит развитие мелкой моторики. К младшему школьному возрасту влияние двигательного центра на речевой ослабевает, поэтому развитие мелкой моторики, занятия в пальчиковые игры нужно стимулировать как можно раньше.